مئات المعلمين والمدرسين في طرطوس يشكون اخراجهم من صفوفهم ومدارسهم في قلب الفصل الدراسي ..مديرية التربية:بناء على تعليمات وزارية ..والوزارة لم ترد على الشكوى حتى الآن 

 

متابعة: هيثم يحيى محمد

 

وصلتنا شكوى من مجموعة مدرسين في تربية طرطوس بعد أن تم اعتبارهم فائضاً في المدارس التي كانوا يدرّسون فيها بناء على تعليمات وزارية تتعلق بالأنصبة اضافة لأمور أخرى تتعلق بمعلمي الصف الاحتياط

وجاء في الشكوى:

السيد رئيس تحرير موقع “أخبار سوريا الوطن”

نودّ أن نعرض عليكم ما يعانيه مئات المدرسين والمدرسات المثبتين بعد إخراجهم من المدارس التي كانوا فيها بحجة الفائض

لقد تم تجميعنا ( للاختصاصات اللغة الإنكليزية، اللغة الفرنسية، القومية -العربي-فنون)حالياً في التجمع الغربي إضافة إلى مركز مدرسة رجب صالح الذي يضم أكثر من 800 معلم صف احتياط، وكذلك مراكز المجمعات في المناطق.

وقد طُلب منا الدوام أسبوعاً صباحياً وأسبوعاً بعد الظهر، حيث نجلس لثلاث ساعات أو أكثر دون أي عمل فعلي أو فائدة تُذكر.

وأضافوا:إن هذا الواقع أدى إلى فقدان 30 ‎%‎ من طبيعة العمل، إضافة إلى تحمّل أعباء مادية جديدة نتيجة تكاليف المواصلات، في ظل راتب محدود أصلاً. كما أن أماكن التجمع غير مهيأة لاستيعاب هذه الأعداد الكبيرة، فلا تتوفر مقاعد كافية، الأمر الذي لا يليق بمكانة المعلم ولا يحفظ كرامته.

ومن هنا نطرح بعض التساؤلات المشروعة:

*ألم يكن من الأجدر اتخاذ مثل هذه الإجراءات في بداية العام الدراسي القادم بدلاً من الفصل الثاني، كي لا يترك المدرس طلابه في منتصف العام؟

*ماالغاية من تجميع هذه الأعداد الكبيرة من المدرسين بهذه الطريقة، في ظل عدم وجود عمل فعلي لهم؟

*وفي ظل تطور وسائل التواصل، ألا يمكن التواصل مع المدرسين عند الحاجة لتغطية إجازات أو شواغر عبر الهاتف، بدلاً من إلزامهم بالحضور اليومي دون مهام واضحة؟

اضف الى اعتماد مبدا الاحدث دخولا الى المدرسة هو من يخرج كفائض بعد اكمال الانصبة للمدرسين في المدرسة بغض النظر عن القدم الوظيفي للمدرس فقد يخرج مدرس قدمه عام 2000 ويبقى مدرس فيها قدمه الوظيفي 2009 فقط لانه اقدم دخولا الى المدرسة.

وهذا يتناقض مع النظام الداخلي للتعليم الثانوي والاساسي وكذلك مع القانون الاساسي للعاملين في الدولة المعمول به حتى الان ومن جهة ثانية اعتمدوا على خروج الاحدث في المدرسة في مدينة طرطوس بشكل مستقل عن المنطقة الاولى دحباش مثلا التي تبعد 9 كم عن المدينة فقط وكذلك بشكل مستقل عن المنطقة الثانية الشيخ سعد مثلا

فخروج الاحدث في مناطق طرطوس وكذلك في المنطقة الاولى وفي المنطقة الثانية وبعد ذلك تم اكمال الانصبة للاقدم في المدرسة فبقيت حصص شاغرة في المدينة كسور اقل من 19 حصة(النصاب القانوني 19) موزعه بين مدارس مختلفة سواء في مدينة طرطوس او المنطقة الاولى او الثانية ومن ثم اعتمدوا على اشغال هذه الحصص بالاقدم وظيفيا ومن بين المدرسين الذين تم اخراجهم على أنهم الاحدث في مدارسهم الاصلية لكن مفاضلة المدينة مستقلة عن المنطقة الاولى والمنطقة الثانية فمثلا مدرسة تسكن في الشيخ سعد وخرجت كاحدث في احد مدارس المدينة وقدمها 2000 لايوجد لها شاغر في المدينة في حين يمكن ان يوجد لها شاغر في الشيخ سعد بعد اعادة إشغال الحصص الشاغرة لكن باعتبار هم لمدرسي المنطقة الثانية ( الشيخ سعد ) مستقلين كمفاضلة عن المدينة وبالتالي تم اعادة مدرسين كانوا في المنطقة الثانية والاولى الى مدارسهم الى الحصص الشاغرة وقدمهم الوظيفي اقل من 2002 فقد نجد مدرّسة او مدرّسة مساعدة كانت تدرس في الشيخ سعد بغض النظر عن سكنها عادت الى مدارس المنطقة الثانية في حين المدرسة التي قدمها الوظيفي 2000 وتدرس في مدينة طرطوس اصبحت فائض رغم انها تسكن في الشيخ سعد.

السوال لماذا لم يتعاملوا مع طرطوس والمنطقتين الاولى والثانية ككتلة واحدة ولماذا لم يتعاملوا مع المحافظة كلها ككتلة واحدة ايضا ؟ فمن اخبرهم ان مدرسة في طرطوس لا ترغب بالتدريس في المنطقة او اي مجمع لتحافظ على وجودها في الصف وعلى طبيعة العمل ؟

فاذا كانت هناك مسابقات جاءت بعد قيام الثورة ومشكوك بمصداقيتها فما ذنب مسابقات2000 و2002 و2009 الذي لا يختلف احد في هذا البلد على مصداقية هذه المسابقات ما ذنب قسم كبير منهم ان يصبح فائضاً؟

في حين مدرسات ومدرسات مساعدات بعد 2011 لا زالوا على رأس عملهن وفق هذه المعادلة التي تخالف النظام الداخلي وقانون العاملين الاساسي في الدولة

ومن جهة ثانية بعض الفائض كانو مديرو مدارس وانفكوا من مدارسهم بدون قرار من الرقابة الداخلية..لماذا اصبحوا فائضاً ؟ لماذا لم يفكوا الاحدث في مدارسهم التي كانو فيها وهذا كله برسم وزير التربية المحترم!

 

وختموا بالقول:إننا نطرح هذه التساؤلات حرصاً على مصلحة العملية التعليمية أولاً، وعلى حفظ كرامة المعلم الذي يؤدي دوراً أساسياً في بناء الإنسان والمجتمع أولاً وثانياً

نرجو منكم متابعة واثارة هذه الشكوى والمساعدة في معالجتها

*ننتطر رداً من وزارة التربية

وضعنا هذه الشكوى امام تربية طرطوس وطلبنا توضيحاً بشأن النقاط الواردة فيها وقد أفادنا المكتب الإعلامي في المديرية ان ماجرى جاء تنفيذاً لتعليمات وزارية

ثم وضعناها امام وزارة التربية والتعليم عبر مديرية العلاقات الإعلامية في الوزارة وطلبنا رداً على ماورد فيها ولم يصلنا أي رد حتى الآن رغم مضي ستة ايام على إرسالها ونأمل أن يصلنا قريباً لنقوم بنشره

(موقع:أخبار سوريا الوطن)